RANO. JESTEM MIESZKAŃCEM ŚWINOUJŚCIA. CZ.1

DZIEŃ DOBRY:)

Witam Wszystkich w ten piątkowy poranek.

1. 

Na pewno jesteście w trakcie wykonywania domowych czynności. Pamiętajcie o bezpiecznym ich wykonywaniu. Ustalcie z rodzicami PLAN DNIA. A tymczasem zapraszam do krótkich ćwiczeń:

...i raz! kręcimy rękoma iiii dwa! robimy skłony iiiii trzy! wykonujemy przysiady.

2.

      Dzisiaj zajmiemy się naszym miastem, w którym mieszkamy. Jest to nasz wspólny dom. Nasze miasto  ŚWINOUJŚCIE.

TO JEST HERB ŚWINOUJŚCIA INACZEJ GODŁO. TAK JAK GODŁEM CAŁEJ POLSKI JEST ORZEŁ BIAŁY TAK GODŁEM/HERBEM ŚWINOUJŚCIA JEST GRYF - CZYLI TAKI STWÓR, KTÓRY JEST POŁĄCZENIEM LWA I ORŁA. JAK WIDZICIE TRZYMA ON W SZPONACH KOTWICĘ.

PROSZĘ ZWRÓCIĆ UWAGĘ NA NOWE SŁOWA: HERB, GRYF ORAZ SŁOWO ŚWINOUJŚCIE. MOŻEMY PRZEPROWADZIĆ ZNANĄ NAM JUŻ ANALIZĘ I SYNTEZĘ TYCH WYRAZÓW - TAK JAK ROBILIŚMY WCZEŚNIEJ, ŁĄCZNIE Z WYKLASKIWANIEM SYLAB

Popatrzmy

 

To tylko niektóre z miejsc w naszym mieście. Może niektóre rozpoznajesz?

3. 

PONIŻSZY  LINK DOPROWADZI PAŃSTWA DO  STRON ZWIĄZANYCH Z NASZYM MIASTEM. NA STRONIE 5 SĄ KOLOROWANKI DO POBRANIA ZWIĄZANE ZE ŚWINOUJŚCIEM

http://www.swinoujscie.pl/uploads/files/dla_najmlodszych/Swinoujscie%20kolorowanka%20A5%20poprawka%203.pdf

Zapraszam na wycieczkę z rodzicami.

POSŁUCHAJCIE PIOSENKI. OCZYWIŚCIE O ŚWINOUJŚCIU

https://www.youtube.com/watch?v=EA-lQx2iAas

4.

  PONIEWAŻ ŚWINOUJŚCIE LEŻY NAD MORZEM ZAPRASZAM DO ZROBIENIA W WOLNYCH CHWILACH WRAZ Z DZIECKIEM MORZA W BUTELCE (?)

Przygotuj: olej, wodę, niebieski barwnik spożywczy lub atrament z pióra do pisania, przezroczystą butelkę – małą lub dużą w zależności, jak duży chcesz zrobić ocean.

Wykonanie: Wypełnij połowę objętości butelki wodą. Następnie dodaj barwnik i wymieszaj. Na koniec dolej olej tak, aby uzupełnić butelkę do pełna! Dobrze zakręć! Tak przygotowaną butelkę możesz teraz obracać w różnych kierunkach i podziwiać efekt.

Uwaga: Im bardziej wymyślna kształtem będzie butelka tym bardziej efektowne fale w morzu. Do doświadczenia można użyć dużego słoika.

ŻYCZĘ MIŁYCH WRAŻEŃ 

PO POŁUDNIU. BEZPIECZEŃSTWO W DOMU CZ.2

DZIEŃ DOBRY WSZYSTKIM DZIECIOM I RODZICOM:)

DZISIAJ Z PANIĄ EWĄ UCZYLIŚCIE SIĘ O BEZPIECZEŃSTWIE PODCZAS CZYNNOŚCI DOMOWYCH SZCZEGÓLNIE TYCH  PORANNYCH. 

PAMIĘTAJCIE O TYM.

Przedstawiam Wam nowego przyjaciela, który nazywa się Tadek Niekradek. Posłuchajcie o jakim niebezpieczeństwie zaśpiewa...

https://www.youtube.com/watch?v=5vvp05yu-bQ

 Oczywiście! macie rację. Tadek zaśpiewał o tym,że nie otwieramy drzwi obcym szczególnie gdy jesteśmy przez chwilę sami. 

  
A teraz zwróćcie uwagę na poniższy obrazek. 
Prośba do rodziców: proszę omówić każdy przypadek z dzieckiem.

ZADAJEMY PYTANIA:

• OTWIERAMY OKNO?
• DOTYKAMY DO KUCHENKI? ŚCIĄGAMY SAMI GARNKI Z KUCHENKI?
• DOTYKAMY DO GNIAZDKA?
• BAWIMY SIĘ/ODKRĘCAMY BUTELKI O KTÓRYCH ZAWARTOŚCI NIC NIE WIEMY A KTÓRE RODZICE TRZYMAJĄ W SZAFKACH?
• CZY BAWIMY SIĘ NOŻYCZKAMI?
• CZY ZAGLĄDAMY DO APTECZKI, SZAFKI Z LEKARSTWAMI?

JAKICH NIEBEZPIECZEŃSTW JESZCZE NIE WYMIENIŁAM/ŁEM? - PYTAMY. DZIECKO MA ZA ZADANIE DOKŁADNIE OBEJRZEĆ RYSUNKI. POWINNO WSKAZAĆ: ZABAWĘ ZAPAŁKAMI I PRZEBIEGANIE PRZEZ JEZDNIĘ. JEŻELI TEGO NIE ZAPAMIĘTAŁO JESZCZE RAZ ANALIZUJEMY WSPÓLNIE OBRAZEK, POSŁUGUJEMY SIĘ PYTANIAMI, ODKREŚLAMY PO KOLEI ODPOWIEDZI. 

TO ZADANIE MA NA CELU DOSKONALENIE ANALIZY I SYNTEZY WZROKOWEJ I SŁUCHOWEJ, PAMIĘCI, UWAGI SŁUCHOWEJ I KONCENTRACJI 

Posłuchaj co zrobić w niebezpiecznych sytuacjach.
UWAGA!

https://www.youtube.com/watch?v=YZOw6JvT5Ug

NA ZAKOŃCZENIE ZAPRASZAM NA ZABAWY RUCHOWE DLA ZACHOWANIA KONDYCJI:)https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

PO POŁUDNIU. ELEMENTY DOMU cz.2

DZIEŃ DOBRY WSZYSTKIM DZIECIOM I RODZICOM:)

Na początek piosenka. Słuchaj uważnie chyba ją znasz. https://www.youtube.com/watch?v=ranx-T904iI

Zapamiętałeś elementy domu, które są wymienione w piosence?

ZADANIE 1. to: ściany, dach, okna, drzwi. Co oprócz wymienionych elementów jest jeszcze na obrazku? 
To KOMIN. Czy komin jest potrzebny? porozmawiaj o tym z mamą i tatą. Co wylatuje z komina? Tak! to DYM.

ZADANIE 2.
POWTÓRZMY WIADOMOŚCI O LITERCE "D". NA OBRAZKU SĄ TRZY WYRAZY ZAZNACZ TRZY TAKIE SAME LITERKI.
TO JEST LITERKA "D." 

RODZICU PRZECZYTAJ DZIECKU WYRAZY. 

DZIECKO Z POMOCĄ RODZICA POŁĄCZY ODPOWIEDNIE OBRAZKI Z WYRAZEM.

MOŻEMY PRZELITEROWAĆ  WYRAZY, WYSZUKAĆ SAMOGŁOSKI. 

ZAPYTAJMY CO JEST NA POCZĄTKU, NA KOŃCU W ŚRODKU WYRAZU. 

ZADANIE 3.

...czy wiesz z jakich materiałów jest zbudowany dom? Nie? To posłuchaj...

https://www.youtube.com/watch?v=_kPJ5n6yr4Y

A TERAZ  OBEJRZYMY BAJKĘ "POMYSŁOWY DOBROMIR" DOSKONALENIE UWAGI SŁUCHOWEJ, ROZWIJANIE SŁOWNICTWA I WIADOMOŚCI. ZAPRASZAM DO OBEJRZENIA BAJKI"POMYSŁOWY DOBROMIR". GDY DZIECKO SKOŃCZY OGLĄDAĆ ZADAJMY MU PYTANIA DOTYCZĄCE BAJKI NP. KTO BYŁ BOHATEREM BAJKI, CO ZROBIŁ, JAKICH UŻYWAŁ NARZĘDZI ITP. 

https://www.google.com/url?

sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D1Pcyo1ra-nQ&psig=AOvVaw1HvXuFhQggxxLF3YJ3NMeT&ust=1589386397162000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIj2jvrbrukCFQAAAAAdAAAAABAD

GRUPA II. RANO.CZYNNOŚCI DOMOWE

DZIEŃ DOBRY:)

WITAM WSZYSTKICH O PORANKU. DZISIAJ JEST WTOREK 12 DZIEŃ MAJA 2020 ROKU. PROSZĘ ZAZNACZMY TEN DZIEŃ W KALENDARZU

ZADANIE 1.

ZADANIE 2.JAK ZWYKLE RANO ZAPRASZAM WSZYSTKIE DZIECI DO CZYNNOŚCI PORANNYCH. JAKIE TO CZYNNOŚCI?

1. WSTANIE - ROOOOZCIĄGANIE
2. PORANNE ROZRUSZANIE - GIMNASTYKA
3. ŚCIELENIE ŁÓŻKA
4. MYCIE CZYLI PORANNA TOALETA INACZEJ HIGIENA
5. UBIERANIE STOSOWNIE DO POGODY
6. POMOC W PRZYGOTOWANIU ŚNIADANIA I JEGO ZJEDZENIE
7. MYCIE ZĘBÓW
8. ZAZNACZENIE DATY DZIENNEJ I POGODY W SWOICH KALENDARZACH....

...... UFFFFF ALE DUŻO TYCH CZYNNOŚCI. POLICZ. MOŻESZ Z POMOCĄ DRUGIEJ OSOBY POLICZYĆ NA PALCACH. CZY STARCZYŁO CI PALCÓW W JEDNEJ RĘCE?

ZADANIE 3:MASZ RACJĘ:) OCZYWIŚCIE ŻE JEDNA RĘKA TO ZA MAŁO BO MA TYLKO 5 PALCÓW A CZYNNOŚCI JEST 8. TO ILE JESZCZE PALCÓW MUSIMY DOŁOŻYĆ Z DRUGIEJ RĘKI? TAK JEST! 3. ZOBACZ NA ZDJĘCIU I TAK SAMO USTAW PALCE I POLICZ.

TO SĄ CZYNNOŚCI PORANNE PRZEDSZKOLAKA.

W DOMU WSZYSCY DOMOWNICY WYKONUJĄ OKREŚLONE CZYNNOŚCI CZYLI COŚ ROBIĄ.

ZWYKLE ZWIĄZANE SĄ TE CZYNNOŚCI Z KONKRETNYM POMIESZCZENIEM I PRZEDMIOTAMI, KTÓRE SIĘ TAM ZNAJDUJĄ.

ZADANIE 4: RODZIC MÓWI NAZWĘ POMIESZCZENIA -  DZIECKO MÓWI CO SIĘ W TYM POMIESZCZENIU WYKONUJE DO CZEGO JEST PRZEZNACZONE

ŁAZIENKA - KĄPANIE, PRANIE, MYCIE

KUCHNIA - GOTOWANIE, JEDZENIE POSIŁKÓW, ZMYWANIE

POKÓJ DZIENNY - WSPÓLNE PRZEBYWANIE, ODPOCZYNEK, OGLĄDANIE TV

PRZEDPOKÓJ - UBIERANIE / ROZBIERANIE

POKÓJ DZIECKA - SPANIE, ZABAWA

ZADANIE 5: ZABAWA DYDAKTYCZNA. RODZIC PRZENOSI W TAJEMNICY PRZED DZIECKIEM RZECZY Z RÓŻNYCH POMIESZCZEŃ. ZADANIEM DZIECKA JEST ODGADNĄĆ CO NIE PASUJE W DANYM POMIESZCZENIU I Z JAKA CZYNNOŚCIĄ JEST ZWIĄZANE NP. GARNEK W ŁAZIENCE. ODPOWIEDŹ DZIECKA: GARNEK PASUJE DO KUCHNI SŁUŻY DO GOTOWANIA.

ZADANIE 6: ZABAWA DYDAKTYCZNA"WSZYSTKO MA SWOJE MIEJSCE" RODZIC PRZEKŁADA RZECZY W POKOJU DZIECKA LUB INNYM POMIESZCZENIU W MIEJSCA DO TEGO NIEPRZEZNACZONE NP PIŁKA NA STOLE UBRANIE POD ŁÓŻKIEM ITP. MÓWI DO DZIECKA: "CHYBA JAKIŚ CHOCHLIK  POPRZEKŁADAŁ RZECZY TRZEBA JE UŁOŻYĆ NA SWOJE MIEJSCE. POMOŻESZ MI TO ZROBIĆ? 

ZADANIE 7: ZRÓBMY WRAZ Z DZIECKIEM PLAN DNIA

TO JEST TYLKO PRZYKŁAD. MOŻE TO BYĆ PLAN ZŁOŻONY Z OBRAZKÓW, KTÓRE DZIECKO WYTNIE PRZY NASZEJ POMOCY Z RÓŻNYCH GAZET, ULOTEK. 

POWODZENIA. DO JUTRA:)

GRUPA II. RANO.

DZIEŃ DOBRY :)
Mam nadzieję, że jesteście w dobrych nastrojach i odpoczęliście w sobotę i niedzielę.

Zajęcia poranne myślę, że zakończone.
 Pamiętaliście o myciu zębów po śniadaniu?

czy łóżeczko zaścielone?... nie? to masz jeszcze chwilkę na zaścielenie.

Bardzo ładnie zaścieliłeś :)

A teraz spójrz za okno....  uzupełnij kalendarz pogody i kalendarz dzienny. dzisiaj jest poniedziałek. Już kilka tygodni jesteśmy w swoich DOMACH.

Tematem tego tygodnia jest  MÓJ DOM.

1. Opowiedz co widzisz na obrazku?

Dla rodzica: proszę motywować dziecko do opowiedzenia co widzi na obrazku. Unikać  pokazywania palcem: np. na dachu komin, dwa okna: jedno po prawej, drugie po lewej, po środku drzwi. Oczywiście możemy zadawać pytania pomocnicze np. gdzie jest komin? 

2. Z jakich figur geometrycznych narysowany jest dom.

3. Narysuj taki sam dom.

4. To jest wyraz DOM.

• Co słyszysz na początku co na końcu wyrazu a jaka głoska jest w środku?
• Policz ile jest literek.
• Dziecko przykłada palec do literki i wodzi po jej kształcie jednocześnie czytając. 

Rodzic czyta bardzo wyraźnie i płynnie, powoli "ślizgając" się po głoskach czyta wyraz - pokazuje w jaki sposób łączą się głoski i powstaje wyraz. 

Chwila przerwy - ćwiczenia rozciągające.

5. ... a teraz WYCIECZKA po swoim domku-mieszkaniu. Będziesz odwiedzał poszczególne pomieszczenia; kuchnia, łazienka, pokój. Znajdź po 5 rzeczy które są tylko w tych pomieszczeniach.

Dla rodziców: jako zabawę podsumowującą proponuję z każdego pomieszczenia wybrać po jeden-dwa przedmioty. Ustawiamy je dziecko się przygląda, nazywa te przedmioty, stara się zapamiętać w jakiej kolejności są ustawione następnie zabieramy jeden lub zamieniamy miejscami (dziecko jest w tym czasie odwrócone) i pytamy:  CO SIĘ ZMIENIŁO? Inna wersja tego ćwiczenia na spostrzegawczość to zapamiętanie jak są ustawione przedmioty/meble w danym pomieszczeniu i również pytanie co się zmieniło - oczywiście po uprzedniej zmianie sprzętu czy przedmiotu. Świetna zabawa szczególnie na dzisiejszy dzień. Ważne żeby również dziecko zadawało nam zagadki. Będzie wówczas bardziej chętne do zabawy:)

6. Na zakończenie piosenka. oczywiście o domku. Mile widziane tańce-połamańce.

https://www.youtube.com/watch?v=I3HP-0XcyKI

Do jutra - teraz zaprasza  Pani Ewa:)